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摘要:
针对在高等数学的教学中,学生对描述数列极限的"ε-N"语言难以把握和理解的现象,提出了由实例描述与抽象定义相结合的教学方式,为学生解决这一难点提供了有效的方法.
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无限变化"
[ε-N]"语言
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文献信息
篇名 关于高等数学中数列极限定义的处理方法
来源期刊 沈阳工业大学学报 学科 数学
关键词 高等数学 数列极限 "ε-N"语言
年,卷(期) 2002,(3) 所属期刊栏目 数学·化学
研究方向 页码范围 265-267
页数 3页 分类号 O143
字数 2433字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-1646.2002.03.024
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 章海峰 抚顺职业技术学院基础部 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高等数学
数列极限
"ε-N"语言
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
沈阳工业大学学报
双月刊
1000-1646
21-1189/T
大16开
沈阳市铁西区南十三路1号
8-165
1964
chi
出版文献量(篇)
2983
总下载数(次)
5
总被引数(次)
22269
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