微教材在高等数学教学中的应用——以数列极限的学习为例

• 作者: 吴庆初
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 微教材 数列极限 高等数学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 分类号: O13|G642.0
• 字数: 2866字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2017.03.019

摘要

引入微教材的概念,阐述了微教材的特点,并以数列极限为例说明微教材在高等数学课程教学中的意义和应用.教学实践表明,合理使用微教材有助于提高学生的自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴庆初	江西师范大学数学与信息科学学院	19	29	3.0	4.0