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摘要:
英语口语课经常发生的困难之一是学生不能积极参与课堂口语练习,其原因不仅仅是学生语言能力欠缺,而且有心理抑制因素,使学生已有的语言能力得不到发挥,并对课堂练习持消极态度.心理抑制是指由于心理压力而导致反应能力下降甚至消失的现象.教师必须采取措施,帮助学生克服心理抑制.
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文献信息
篇名 英语口语训练中的心理抑制因素
来源期刊 石油教育 学科 教育
关键词 英语口语训练 心鲤抑制因素 语言能力
年,卷(期) 2002,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
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1 高月琴 2 45 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语口语训练
心鲤抑制因素
语言能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石油教育
双月刊
1005-8834
11-3322/G4
大16开
北京1629信箱
80-177
1988
chi
出版文献量(篇)
1726
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2
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3026
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