作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
有些题目,同学们看似简单,却往往忽视了题目的隐含条件,造成解题的错误.本文就有关韦达定理和判别式的应用来加以说明. 例1 已知关于x的方程(k-1)x2+2kx+k+3=0,有两个不相等的实数根,求K的取值范围. (1998年扬州市中考题第22题) 错解.∵原方程有两个不相等的实数根,∴△】0,即 (2k)2-4(k-1)(k+3)】0,解得k【3/2. 评析结果显然是错误的,它忽视了一元二次方程
推荐文章
隐含条件在初中数学解题中的有效挖掘
隐含条件
定义域
数形结合
"十字交叉法"在题目中的应用
'十字交叉法'
题目
应用
怎样挖掘物理题中的隐含条件
物理常量
关系
现象
概念
规律
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 注意题目中的隐含条件
来源期刊 第二课堂:初中版 学科 教育
关键词 隐含条件 韦达定理 实数根 取值范围 一元二次方程 不相等 题目 判别式 扬州市 正确答案
年,卷(期) 2002,(Z2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G634.6
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
隐含条件
韦达定理
实数根
取值范围
一元二次方程
不相等
题目
判别式
扬州市
正确答案
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
第二课堂:初中版
月刊
1005-4103
43-1054/G4
长沙市东风路17号
42-29
出版文献量(篇)
5897
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导