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高中生物学概念获得模式与概念同化模式探究
生物学概念学习
教学模式
概念获得教学模式
概念同化教学模式
高中生物学"问题+"教学模式的思考
高中生物学
'问题+'
教学模式
高中生物核心概念教学研究
高中生物
核心概念
多媒体
概念图在高中生物学教学中的应用研究
高中生物学
教学方式
教学创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 谈高中生物学概念教学
来源期刊 江苏教育学院学报 学科 生物学
关键词 概念 概念形成 概念同化 上位学习 下位学习
年,卷(期) jsjyxyxb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-87
页数 3页 分类号 Q-4
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 华盘根 2 0 0.0 0.0
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
概念
概念形成
概念同化
上位学习
下位学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育学院学报
双月刊
1671-1696
CN 32-1082/G4
南京市北京西路77号
出版文献量(篇)
2251
总下载数(次)
10
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