创新教育的操作误区与实施策略

• 作者: 谈菁
• 来源期刊: 安徽教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 创新教育 操作误区 实施策略
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 教育学
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G40-012
• 字数: 3037字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2273.2002.04.031

摘要

从对创新教育概念的辨析入手,直陈当前我国基础教育实验工作者对创新教育的认识和实践中的两大误区,并对实施创新教育的策略提出了个人的意见.