浅谈教学中学生主体性的发挥

• 作者: 师传平
• 来源期刊: 昭乌达蒙族师专学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 主体性 素质教育 教学过程 心理学教学 教学思想
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

21世纪的发展需要高素质人才，高素质人才的培养离不开素质教育。本文就21世纪人才标准呼唤素质教育，实现素质教育要突破传统教学思想束缚，发挥学生主体性等问题，从心理学学科特点及教材结构特点，运用实例分析教学；采用有效组织课堂讨论；进行集体性学习；让学生参加多种实践锻炼等教学方法入手，谈了心理学教学过程中应如何充分发挥学生主体性的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	师传平	赤峰教育学院基础教育系	1	0	0.0	0.0