『参与发现式』教法在数学教学中的运用

• 作者: 冯希伟 邵毓青
• 来源期刊: 石油教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 参与发现 创新性思维 数学教学
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

受应试教育的影响,数学以提高学生的考试分数为主.数学教学中教师的讲授活动,基本上占领了课堂教学的整个过程,扼杀了学生的创新性思维活动,限制了学生创新性思维能力的提高.课后布置大量地重复练习,加重了学生的课业负担,影响了学生的身心健康,致使学生出现了高分低能的现象.本文主要分析了用参与发现式教学方法进行数学教学的必要性及其主要特色.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯希伟		1	0	0.0	0.0