直观化策略在数学教学中的运用

• 作者: 戴永
• 来源期刊: 内蒙古民族大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 直观化策略 数学教学 运用
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 数理科学和化学
• 页码范围: 98-101
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 5281字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14045/j.cnki.15-1220.2016.02.002

摘要

数学直观化是指借助数学直观而形成对抽象数学对象及其关系的视觉形象或思维图像的过程和能力。直观化策略在数学教学中的运用可以从阐释抽象数学结论的几何意义、把握数学证明背后的直观思想、发挥数学教学语言的直观作用、重视合情推理之中的直观推理、列举数学抽象知识的具体事例、揭示数学理论的背景和应用等六个方面来考虑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴永	内蒙古民族大学数学学院	6	16	3.0	4.0