试析教学评价中几种心理因素造成的误差

• 作者: 刘刚
• 来源期刊: 昭乌达蒙族师专学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 心理因素 误差 教学改革 情绪 投射效应
• 年，卷（期）: 2002,（6）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

由于评价者认知、心理特性的偏差，使得教学评价结果往往不能准确反映评价对象的本质属性，偏离评价标准，从而产生各种误差。这些心理因素造成的误差应引起重视。总结了教学实践中常的八种因心理因素造成的误差的表现，分析了这些心理因素误差的危害，提出了几项防止产生教育评价心理误差的对策。

作者信息

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1	刘刚	赤峰民族师范高等专科学校体育系	3	0	0.0	0.0