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摘要:
随着教育的迅猛发展,教育对教师学历学识,思想道德,能力和创新精神都有了更高的要求,尤其是对中小学教师的教育科研能力的要求已上升到一个新的高度。有了教育的科学,才会有科学的教育,教育呼唤更多的专家型、研究型教师。教育科研已成为促进教改深化和全面提高教育质量的主导因素,成为学校教育现代化的一项重要的软件建设工程。“科研兴校”、
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文献信息
篇名 论“教育科研”教学在高师成人教育中的重要性
来源期刊 函授教育:继续教育研究 学科 教育
关键词 高等师范院校 成人教育 教师培训 教育科研 职业意识 校本研究
年,卷(期) hsjyjxjyyj_2002,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G724
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于永恒 淮阴师范学院继续教育学院 9 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高等师范院校
成人教育
教师培训
教育科研
职业意识
校本研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
函授教育:继续教育研究
季刊
1008-5505
哈尔滨市和兴路50号
出版文献量(篇)
845
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