数学教学中培养学生探索能力的策略及启示

• 作者: 徐彦辉
• 来源期刊: 安徽教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 探索 问题情境 变式、引申与推广 反思
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5
• 字数: 4973字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2273.2002.03.027

摘要

本文从教育学、心理学的有关理论出发,提出数学教学中可通过创设问题情境,加强问题的变式、引申和推广,引导学生解题后主动反思;来培养学生的探索能力,并提出了一些建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐彦辉	西北师范大学数信学院	5	27	3.0	5.0