学校领导用人的心理误区

• 作者: 张忠华
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 哲学
• 关键词: 学校管理工作 学校领导 心理误区 教育质量 为学 培养 社会需要 用人 人事管理 衡量
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: B224

摘要

在学校的管理工作中，管理对象分为两大类：即对人和物的管理。其中人事管理是学校管理的核心，这是因为学校的各项工作都是围绕人而展开的，学校的目标是培养造就合乎社会需要的人，它的发动和操作要以人为中介，最终结果的好坏也要以人的质量高低来衡量。因此，选人、用人是否得当，直接关系到学校的教育质量。为了提高学校管理效能，学校的领导就必须正确地用人，做到人尽其才，才尽其用，八仙过海，各显神通。然而在客观的学校管理工作中，许多学校管理效能不高，其重要原因之一是学校领导不能正确地用人，在用人的过程中产生一些心理误区。