学校领导因素对双语教育政策绩效的影响研究 —— 基于四川省甘孜藏族自治州的调查

• 作者: 刘慧明 甘永涛 苏德
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 学校领导 双语教育 政策绩效
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 14-22
• 页数: 9页
• 分类号: G759.2
• 语种: 中文

摘要

以四川省甘孜藏族自治州双语教师为研究对象,通过问卷的形式对影响甘孜州藏汉双语教育政策绩效因素中的学校领导因素进行调查和研究,分析得出影响该地区双语教育政策绩效的学校领导因素为:双语教育目标的制定与执行 、领导对双语教学的支持和领导的专业能力.双语教育政策绩效既要受到学校领导因素的影响,同时,各因素间又相互呼应及配合,长年进行后,双语教育必可收到良好的成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘永涛		42	183	7.0	12.0
2	苏德		65	135	6.0	10.0
3	刘慧明		1	0	0.0	0.0