浅谈物理课堂问题的设计

• 作者: 仇力泉
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂问题 素质教育 理论思维
• 年，卷（期）: 2002,（8）
• 所属期刊栏目: 理科教学探索
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2389字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2002.08.022

摘要

在课堂教学中,根据教学内容和学生认知特点,科学而巧妙的设计问题情景,是激发学生学习的主动性和探索欲望、开拓思维、培养能力,提高素质的重要措施.本文提出了设计物理课堂问题的三方面依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仇力泉		1	5	1.0	1.0