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摘要:
怎样培养学生的工程设计能力,本文根据自己的实践做了一些思考。认为工程设计能力是设计者素质的集中反映,良好的工程能力是以扎实的基础理论知识、技术基础理论知识、专业工程技术知识和相关的哲学、人文知识为背景的、文中回顾了探索的过程,提出了“产学合作”、“工学交替”培养学生工程设计能力的模式。
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文献信息
篇名 土木工程本科学生工程能力培养模式的探索与实践
来源期刊 理工高教研究 学科 工学
关键词 工程设计能力 产学合作教育 土木工程 本科学生 工程能力 培养模式
年,卷(期) 2002,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-102
页数 3页 分类号 TU-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙成访 12 78 5.0 8.0
2 杨安蓉 5 20 3.0 4.0
传播情况
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2002(0)
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研究主题发展历程
节点文献
工程设计能力
产学合作教育
土木工程
本科学生
工程能力
培养模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理工高教研究
双月刊
1671-606X
42-1661/G4
武昌珞狮路122号
出版文献量(篇)
3411
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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