科学整合科研课题 合理整合师资队伍

• 作者: 杨海滨
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 科研课题 数学研究 学校教科研 整合实践 子课题 活动教育 教育能力 课堂教学 科研型 创新实验
• 年，卷（期）: 2002,（8）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1

摘要

【正】 学校科研课题与教师个人科研活动的整合,对学校教科研活动的有效开展具有重要意义和作用。我们常青第一小学的数学“十五”课题《小学数学课堂教学中师生创新品质的培养》的开题和每位教师个人子课题的确立正说明了这一点。课题的整合实践,使我们每位教师自觉地把教学阵地转化为教育科研探索实践的载体,自觉地向科研型教师奋进。我们学校的数学研究课题隶属于武汉市教育科研“十五”

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1	杨海滨		1	0	0.0	0.0