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现代教学论认为:“数学教学,实质上是数学思维活动的教学。”小学数学的一个重要任务是发展学生思维,思维的发展决不是一蹴而就的,需要有一个长期训练和培养的过程。小学阶段是儿童头脑发育、思维发展的重要时期,在这一时期如何培养学生的数学思维能力,谈几点做法和体会。
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数学教学中学生思维能力培养的几点认识
小学数学
课堂教学
学生实践
思维能力
谈小学数学教学中发散思维能力培养的几点做法
小学数学
课堂教学
发散思维能力
培养策略
浅谈学生数学思维能力的培养
中学数学
思维能力
思维品质
培养学生数学思维能力初探
数学课堂
学生思维
能力培养
方略探索
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文献信息
篇名 培养学生数学思维能力的几点做法
来源期刊 大众心理学 学科 哲学
关键词 数学思维能力 现代教学论 小学阶段 小学数学 培养学生 思维发展 数学教学 做法 脑发育 体会
年,卷(期) 2002,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 B262
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研究主题发展历程
节点文献
数学思维能力
现代教学论
小学阶段
小学数学
培养学生
思维发展
数学教学
做法
脑发育
体会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
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39
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941
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