情态动词与能力培养

• 作者: 李犀利
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 意会 理性把握 纠错补能 正确运用
• 年，卷（期）: 2002,（12）
• 所属期刊栏目: 中学文科教学
• 页码范围: 49-50,54
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2002.12.025

摘要

情态动词是中学语法难点之一,在高考试题的比重一直比较稳定,每年两个题左右,但难度有逐年加大的趋势.该用哪一个情态动词,不该用哪一个,有时界限不是很明显,要反复比较.近义情态动词又比较多,需要认真区别,并做有关练习,通过归纳,精评试卷,纠错补能,变意会为理性把握,达到正确使用语言的能力.