问题意识是数学研究性学习的源泉

• 作者: 贾蕴安
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 数学 问题意识 研究性学习
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 研究性教与学
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2002.02.019

摘要

培养学生的问题意识是研究性学习的源泉,是激发学生创造性思维,培养学生创新能力的根本所在.