学前教育中运用感觉统合理论的方法探讨

• 作者: 陆为之
• 来源期刊: 中国初级卫生保健
• 学科: 医学
• 关键词: 感觉统合 学前教育 训练
• 年，卷（期）: 2002,（6）
• 所属期刊栏目: 精神心理卫生
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: R179
• 字数: 2075字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-568X.2002.06.032

摘要

目的探讨学前教育中运用感觉统合理论和设备的方法和可行性.方法对运用感觉统合设备进行训练和游戏的两组,用感觉统合检核表进行评定.结果经过一学年的训练或游戏,两组学龄前儿童感觉统合能力均有显著提高,并且彼此间没有差异.结论感觉统合训练的游戏化将使学前教育中运用感觉统合理论和设备变得更切实际,也更具普遍价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆为之		3	6	2.0	2.0