感知理解欣赏--利用体裁分析培养学生英语阅读能力的尝试

• 作者: 谭英
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 感知 理解 欣赏 阅读 体裁分析
• 年，卷（期）: 2002,（4）
• 所属期刊栏目: 学人论坛
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2002.04.009

摘要

体裁分析可揭示不同体裁语篇不同的语言表现形式和体裁结构;能够通过语篇建构过程,理解语篇分析语义内涵.由于英语是我们的第二语言,学习者习惯从词、句入手,而忽略了对语篇的整体把握.所以,在英语阅读中,非常有必要引入体裁分析,引导学生从宏观的角度去感知、理解、欣赏不同的语篇,从而提高学生的阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭英	成都教育学院外语系	5	3	1.0	1.0