让希望之光照遍全体学生

• 作者: 李经天
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育权利平等 学校教育制度 教育结果 招生制度 教育改革 教育过程 落伍者 学习障碍 创造能力 社会人才
• 年，卷（期）: 2002,（11）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G451.1

摘要

【正】 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:全面推进素质教育,就是要坚持面向全体学生。可是,在现行的学校教育制度、招生制度和社会人才选拨制度下,尽管学校培养了不少知识水平和创造能力均优的人才,但也产生了大量的悲观失望者。他们本来都是站在受教育权利平等的同一起点上,后者却在教育过程和教育结果上出现了差异,被“注意力不集中”、“想象力不足”、“反映迟钝”、“分数落后”、“有学习障碍”等等评价划入另册。这些落选者带着懊丧、失望的心情,失落在社会落伍者的行列里,受到家庭的责难、学校和社会的歧视。失落者痛苦的神情,对前途感到渺茫的目

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李经天	湖北大学教育学院	54	65	5.0	6.0