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摘要:
非化学类专业基础化学课程的设置基本上是以化学的四大基础"无机化学、分析化学、有机化学、物理化学"为模式,各门课自成体系,这样不仅有些内容重复,同时占用学时较多,对相关专业的专业课教学造成一定的压力.近年来山西大学对理科非化学类专业的基础化学课程体系根据不同类的专业进行了一系列改革,对于相关专业的教学有一定的促进,取得了一定的成效.
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文献信息
篇名 理科非化学类专业"基础化学"课程体系改革
来源期刊 广西师范大学学报(自然科学版) 学科
关键词 基础化学课 教学改革 理科非化学类专业 课程体系
年,卷(期) 2003,(z2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号
字数 1454字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-6600.2003.z2.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曲济方 山西大学化学化工学院 23 117 7.0 9.0
2 张智敏 山西大学化学化工学院 37 257 9.0 15.0
3 王自为 山西大学化学化工学院 42 293 10.0 15.0
4 任建国 山西大学化学化工学院 42 258 9.0 14.0
5 陈秀英 山西大学化学化工学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (2)
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2001(1)
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研究主题发展历程
节点文献
基础化学课
教学改革
理科非化学类专业
课程体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西师范大学学报(自然科学版)
双月刊
1001-6600
45-1067/N
大16开
桂林市育才路15号
48-54
1957
chi
出版文献量(篇)
3550
总下载数(次)
1
总被引数(次)
13610
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