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摘要:
本文从历时和共时的角度出发,首先讨论了衔接与连贯的概念差异和两者之间的关系,最后指出衔接只是连贯实现的手段之一,而非必要或充分条件,连贯研究必须从心理和认知的角度出发进行动态分析.
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文献信息
篇名 衔接与连贯
来源期刊 安徽技术师范学院学报 学科 文学
关键词 衔接 连贯 心理 认知
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 173-175
页数 3页 分类号 H31
字数 3264字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-8772.2003.02.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗思明 宁波大学科技学院 72 287 9.0 15.0
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研究主题发展历程
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衔接
连贯
心理
认知
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽科技学院学报
双月刊
1673-8772
34-1300/N
16开
安徽省凤阳县东华路9号
1984
chi
出版文献量(篇)
3123
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12045
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