新中国课程政策的历史回顾与理论思考

• 作者: 胡东芳
• 来源期刊: 复印报刊资料：教育学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 中国 课程权力 课程政策 课程计划 课程标准 教科书
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 页码范围: 72-78
• 页数: 7页
• 分类号: G423

摘要

课程政策的发展变化是通过一系列课程政策载体来体现的，因此，分析新中国课程政策的最直接和显而易见的方式，就是分析课程政策具体而有形的载体——课程计划、课程标淮和教科书。在此基础上．从学理的角度揭示出来的课程政策的核心问题主要有：课程权力的集中与分散、课程权力分配的合情与合理和课程权力的分享与共有。提出的新的研究视角是：政治视角、推行的手段视角、成本与收益视角以及文化视角等。它们共同为完善课程政策及其研究奠定了良好的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡东芳	华东师范大学教育管理学系	38	221	9.0	14.0