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摘要:
皮亚杰、柯尔伯格是心理学道德发展领域认知派理论的两位杰出代表人物,从研究的背景、方法、成果及其应用诸方面对他们作比较性的分析,指出皮亚杰以其在道德心理学学科上的奠基性工作,探讨了人的德性起源和儿童的道德判断特点,对道德教育有启迪意义;柯尔伯格则在皮氏基础上以其创新性研究揭示了道德发展模式和阶段特点、并进行了道德教育的理论思考和指导道德教育的实践活动。
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文献信息
篇名 道德认知发展心理学两位代表人物之研究的比较
来源期刊 上海师范大学学报:教育版 学科 哲学
关键词 道德认知发展心理学 皮亚杰 柯尔伯格 代表人物 比较研究
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-91
页数 6页 分类号 B84-06
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 岑国桢 上海师范大学教育科学学院 42 618 14.0 24.0
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研究主题发展历程
节点文献
道德认知发展心理学
皮亚杰
柯尔伯格
代表人物
比较研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报:基础教育版
季刊
1004-8634
31-1120/C
上海市桂林路100号
4-764
出版文献量(篇)
946
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