策略培训对听力理解的影响(英文)

• 作者: 田星
• 来源期刊: 中国应用语言学：英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 听力理解 策略培训 积极作用 外语学习者 对比分析 南京师范大学 听力策略 听力课堂 定量 定性
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3

摘要

本文报告了策略培训对听力理解的影响。通过对南京师范大学56名中级外语学习者听力策略培训的定量和定性之对比分析,我们发现加强使用听力策略对听力理解起到了积极作用。由此也可以看出,正规的策略培训应该走入外语听力课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田星		7	170	5.0	7.0