从方桌锯角问题谈思维严密性

• 作者: 李彬
• 来源期刊: 初中生数学学习：初一版
• 学科: 教育
• 关键词: 方桌锯角问题 思维严密性 数学 初中 智力题
• 年，卷（期）: 2003,（7）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.603

摘要

<正> 小时候,经常遇到一些老者出一道测智力的题目,考年幼的读书郎:“一张方桌四只角,锯掉一只角,还剩几只角?”不大爱动脑筋的小朋友会脱口而出“还剩三只角”.稍微喜欢思考的小朋友借助模型回答到“还剩五只角”,得到老者的一番夸奖(几乎都认为该这样回答).一向喜欢动动脑筋的我的回答出乎他们所料,“可能还剩三只角,或四只角,或五只角”.并借助实物模型演示或画出示意图给他们看.(如图1)结果有赞同的,也有反对的.持反对意见的认为我“钻牛角尖”,与我争得面红耳赤,不欢而散.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李彬		13	3	1.0	1.0