作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
日语授受关系的动词用法很复杂.授受关系动词可以分为用于给与第二人称和第三人称的动词、用于给与第一人称的动词和表示领有、获取的动词三类.在表示给与的对象和物体领有的来源时,尽管用同一动词,但由于人称上的差别,所表达出的意思也截然不同.
推荐文章
简析日语授受动词的用法
日语
授受动词
用法
关于日语授受动词委婉表达的语用论研究
日语
授受动词
委婉表达
语用论
日语复合动词「-切る」的用法探讨
复合动词
「-切る 」
前项动词
日语作文中助动词使用分析
日语作文
助动词
使用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 简析日语授受动词的用法
来源期刊 长春大学学报 学科 文学
关键词 日语教学 授受动词 使用方法 授受关系 第一人称 领有 获取
年,卷(期) ccdxxbb_2003,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-96
页数 4页 分类号 H36
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨知国 长春大学外国语学院 10 16 3.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (24)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
日语教学
授受动词
使用方法
授受关系
第一人称
领有
获取
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春大学学报
月刊
1009-3907
22-1283/G4
大16开
长春市卫星路6543号
1991
chi
出版文献量(篇)
7993
总下载数(次)
10
论文1v1指导