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摘要:
用来评估个体智力潜能的动态评价,作为主要与传统的标准化智力测验相对立的一种新型心理测验,起源于前苏联,后在西方获得长足发展,但在我国,其研究目前基本上仍处于空白状态。通过综述这种动态评价发展的直接动因、理论基础、基本特征等,期望能引起更多研究者对它的关注。
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文献信息
篇名 智力潜能的动态评价研究综述
来源期刊 上海师范大学学报:教育版 学科 教育
关键词 智力潜能 动态评价 研究综述 智力测验 静态评价 学生
年,卷(期) shsfdxxbjcjyb_2003,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-74
页数 5页 分类号 G449
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵南 北京师范大学教育学院 4 31 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
智力潜能
动态评价
研究综述
智力测验
静态评价
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海师范大学学报:基础教育版
季刊
1004-8634
31-1120/C
上海市桂林路100号
4-764
出版文献量(篇)
946
总下载数(次)
7
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