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摘要:
<正> [单元读写要求] 本单元的阅读课文属科普文章,有的阐明某一现象的科学原理,有的阐释某一领域的科学观点。学习本单元,应在联系文体特点,阅读说明文的基础上,进一步加强科学意识,提高分析概括能力。[单元重难点] 一、学习并掌握分析、概括说
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文献信息
篇名 第四册第三单元导学
来源期刊 现代语文:初中版 学科 教育
关键词 第四册 第三单元 导学 初中 阅读 课文 语文
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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2003(0)
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研究主题发展历程
节点文献
第四册
第三单元
导学
初中
阅读
课文
语文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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