浅议研究性学习中的师生互动

• 作者: 管志忠
• 来源期刊: 合肥联合大学学报
• 学科: 数学
• 关键词: 研究性学习 师生互动 主体作用 主导作用 教师 数学教育 职业技术教育
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 分类号: O1-4

摘要

本文通过对研究性学习中教师应构建开放环境、应精选课题、应将学生的主体作用与教师的主导作用相结合等问题的论述,阐明了在研究性学习中,只有师生互动,才能真正让学生在尝试、探索、研究等一系列的活动中发现问题,解决问题,体验和感受生活,拓宽自己的数学和美术知识,发展自己的实践能力和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管志忠		13	26	3.0	4.0