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原文服务方: 湖南理工学院学报(自然科学版)       
摘要:
通过对计算机发明史的考察,从计算机发明过程中折射出的文化现象,编码数字化思想,计算模型的思想,中、西文字结构的差异,对人思维方式、结构产生的影响进行比较,从而提出了加强符号化思维为特征的课程教学,重视符号化方面能力培养与信息化进程中的对策.
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文献信息
篇名 从计算机的发明看中、西文字结构差异对人思维的影响
来源期刊 湖南理工学院学报(自然科学版) 学科
关键词 编码 数字化 计算机发明 中、西文字结构差异 思维方式比较 对策
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-72
页数 4页 分类号 TP3-05
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-5298.2003.03.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢昌荆 福建三明高等专科学校计算机科学系 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
编码
数字化
计算机发明
中、西文字结构差异
思维方式比较
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南理工学院学报(自然科学版)
季刊
1672-5298
43-1421/N
大16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
2108
总下载数(次)
0
总被引数(次)
5747
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