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在“知其所以然”上下功夫
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有效追问让孩子"知其所以然"
有效
'知其所以然'
追问
知其所以然,才知其然 ——浅谈小学数学中的概念教学
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让学生“知其所以然”——谈课堂教学中如何预设展示数学知识形成的过程
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文献信息
| 篇名 | 在“知其所以然”上下功夫 | ||
| 来源期刊 | 初中生学习指导：初二版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | “知其所以然” 初中 学习效率 读书 | ||
| 年，卷（期） | 2003,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 6-7 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.302 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
初中生学习指导：初二版
主办单位：
辽宁省教育委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-820X
CN：
CN 21-1063/G4
开本：
出版地：
沈阳市皇姑区宁山中路29号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1729
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3
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