在数学教学中"教猜想"的实施途径

• 来源期刊: 中学教研
• 学科: 教育
• 关键词: 解决问题 数学教学 波利亚 创造性思维能力 数学教育 教师点评
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

数学的发展史表明,猜想是创新的源泉.猜想不仅是一种重要的思维形式,更是一种解决问题的方法,学会猜想对于发展学生的创造性思维能力有着无法估量的作用.数学教育家G·波利亚就特别强调猜想的重要作用,他认为猜想对数学的研究和发现