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摘要:
回顾了当代教育心理学家和学习心理理论家对学习的分类,并对这些分类方法进行了粗浅的分析.提出了以功能性学习(创造性学习和运算性学习)为核心(并兼顾到结构性学习)的学习类型的划分.即将学习的类型分为:蕴含性学习或潜伏性学习、体验性学习、模仿学习或接受性学习、创造--创新性学习、运算性学习、思维性学习和综合心理性学习.
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文献信息
篇名 学习的分类
来源期刊 西南农业大学学报:社会科学版 学科 教育
关键词 学习 分类 创造
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-104
页数 3页 分类号 G442
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田晋红 西南农业大学荣昌校区 2 4 1.0 2.0
2 田晋川 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2003(0)
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研究主题发展历程
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学习
分类
创造
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西南农业大学学报(社会科学版)
月刊
1672-5379
50-1157/C
16开
重庆市北碚区天生路2号
1987
chi
出版文献量(篇)
5437
总下载数(次)
1207188
总被引数(次)
25659
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