关于研究性学习的几点思考

• 作者: 刚振华
• 来源期刊: 胜利油田师范专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 学法指导 评价方式 自身素质
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G620
• 字数: 3074字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2003.03.023

摘要

研究性学习是指学生在教师指导下,用类似科学研究的方式,主动获取知识、应用知识的学习活动.研究性学习是新型的课程教学改革模式.在研究性学习中教师通过学法指导和更新传统的评价方式来培养学生创新意识和实践能力,使学生具备自主学习能力.实施研究性学习关键在教师.教师可通过教学反思和充实知识库等提高自身素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刚振华		2	3	1.0	1.0