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论低年级开放性识字教学
低年级
开放性
识字教学
小学低年级语文开放性识字的教学策略
小学低年级
开放性识字
策略
小学英语开放性教学初探
小学生
开放
教学
新课程中教学的开放性初探
新课程
教学
开放性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 开放性识字教学初探
来源期刊 德阳教育学院学报 学科 教育
关键词 基础教育 课程改革 语文教学 识字教学 课外实践 课文背诵 开放性教学 学生评价 激励机制
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G623.22
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
基础教育
课程改革
语文教学
识字教学
课外实践
课文背诵
开放性教学
学生评价
激励机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
德阳教育学院学报
季刊
德阳市湘江街64号
出版文献量(篇)
1427
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3
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0
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