用"过程方法"寻找提高教学质量的途径

• 作者: 宋书中
• 来源期刊: 中国质量
• 学科: 教育
• 关键词: BTEC 证书课程 过程方法 教学质量
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 质量与创新
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 字数: 4827字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-2713.2003.03.012

摘要

在我国职业教育改革的过程中,北京商贸学校在北京市教委的支持下,率先与英国商业技术教育会合作办学.由于中英两国社会文化的差异,在合作的初期不可避免地会有一个磨合适应阶段.本文旨在通过运用质量管理中的过程方法,找出影响BTEC证书课程的主要因素,探索尽快提高教学质量的途径.主要思路是严格落实监视和测量机制;加强对教学过程支持系统的建设;扩大教学质量管理体系的资源输入.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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