谈教师言谈举止的修养

• 作者: 刘飞 陈合理
• 来源期刊: 信息技术教育（陕西）
• 学科: 教育
• 关键词: 言谈举止 教书育人 言传身教 教师修养 板书美 教学手段
• 年，卷（期）: xxjsjysx_2003,（4）
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

“师者，传道、授业、解惑也”。作为教书育人的教师，被尊称为人类灵魂的工程师，其工作特点具有示范性和导向性。青少年学生的世界观、人主观、价值观尚未定型，具有很强的可塑性和模仿性。学生一般都有“向师性”，教师的一言一行、一举一动，对学生的学习、生活等诸多方面有着重要的影响，有