浅谈物理教学中学生主体性的培养

• 作者: 罗东波 路庆凤 陈燕黎
• 来源期刊: 河南师范大学学报：教育科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 课堂教学 学生地位 主体地位 自主学习 创造性思维
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

在物理教学中注重培养学生的主体性，让学生成为教学的主体，积极能动地参与教学活动，进行学习和实践活动，是目前物理教学改革的一项重要任务。在教学实践中培养学生的主体性，首先应创造良好的课堂心理氛围，体现学生主体性地位。其次要让学生体验成功，形成自主学习的良好品格。第三，培养学生具有较强的自主学习能力。