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摘要:
从我国课堂改革的大背景出发,探讨英语教学评价改革与发展趋势.从教学评价的原则、内容、方法等几方面阐述了教学评价中应体现以人为本的教育思想,使评价有利于学习者的发展,强化学生的成功意识,促进学生自我学习的能力.
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文献信息
篇名 对英语教学评价的思考
来源期刊 黑龙江教育学院学报 学科 文学
关键词 英语 教学评价 测试性评价 非测试性评价
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 H319
字数 2426字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7836.2003.02.028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王哲 85 170 7.0 9.0
2 于海艳 15 46 4.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
英语
教学评价
测试性评价
非测试性评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育学院学报
月刊
1001-7836
23-1143/G4
黑龙江省哈尔滨市南岗区和兴路133号
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出版文献量(篇)
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