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在师生共同开发的课程中徜徉——专题性文化情境课程“诗中的童年”教学谈
在师生共同开发的课程中徜徉——专题性文化情境课程“诗中的童年”教学谈
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摘要：
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对南海“共同开发”问题的现实思考
南海
共同开发
面临的困难
发展前景分析
南海油气资源共同开发合作机制探析
南海
油气资源
共同开发
合作机制
中日战略互惠关系与东海共同开发
战略互惠
东海
专题式教学及其在通信课程中的应用探讨
专题式
教学模式
通信课程
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文献信息
| 篇名 | 在师生共同开发的课程中徜徉——专题性文化情境课程“诗中的童年”教学谈 | ||
| 来源期刊 | 中国小学语文教学论坛：全国小语会会刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 专题性文化情境课 “诗中的童年” 小学 语文 课程资源 教学设计 | ||
| 年，卷（期） | 2003,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 17 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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专题性文化情境课
“诗中的童年”
小学
语文
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研究来源
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期刊影响力
中国小学语文教学论坛：全国小语会会刊
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-6097
CN：
CN 14-1017/G4
开本：
出版地：
山西省临汾市语文报社
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
796
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1
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