新课改条件下的学校管理者行为

• 作者: 吕绪增
• 来源期刊: 胜利油田师范专科学校学报
• 关键词: 新课改 学校管理者 教师 学生 行为
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 字数: 2823字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2003.03.016

摘要

新一轮的课程改革对学校管理者提出了方方面面的挑战.学校管理者必须从实施科教兴国战略的高度,认识新课程改革的重大意义,增强使命感、责任感和紧迫感,帮助教师明确新的角色定位,努力营造教师成才的氛围,支持教师引导学生变革学习方式,巧用"加压"与"减负",变指令为指导,促进课程改革与学校教育的同步发展,真正把新课程改革落到实处.