对当前农村初中作文教学的几点分析

• 作者: 汤士根
• 来源期刊: 作文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 农村 初中 作文教学 教学分析 写作
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

<正> 从某种意义上来说,写作教学的成功与否决定了语文教学的优劣。因为写作既是一种心智活动,更是对一个人语文综合能力的大检阅。但长期以来,由于种种原因,写作成了困扰广大语文教师和学生的一大难题。我们农村初中更是如此:一提作文,学生就感到头疼,觉得此事太难了,而老师对此亦往往感到有些棘手。学生作文没少写,老师也没少批改,可是学生作文水平就是提高不快。我们农村初中还有一小部分学生根本不会写作。久而久之,恶性循环,作文教学不可避免地陷入了高耗低效、事倍功半的泥潭,面临十分尴尬的境地。剖析一下目前农村初中作文教学现状,我们认为主要存在以下一些问题:第一、对作文没有引起足够的重视由于种种原因,我们农村初中相对于城镇初中而