发挥学生主体作用,改善大班英语教学

• 作者: 于海霞 王晓军
• 来源期刊: 河北理工学院学报(社会科学版)
• 学科: 文学
• 关键词: 主体 大学英语 大班教学
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 所属期刊栏目: 语言、文字
• 页码范围: 162-165
• 页数: 4页
• 分类号: H319.1
• 字数: 3955字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-2708.2003.04.056

摘要

从2000届本科生开始,石油大学英语课实行大班授课体系,这是该校教学改革的新课题.改善英语大班课堂教学的前提和关键就是发挥学生的主体作用.具体做法就是以交际为目的,以学生为中心、培养学生自学能力、注重个体参与、解决分组操练、建立融洽的师生关系,提出了改善英语大班课堂教学的新路子和新举措.同时从实际出发,列举了新的教学模式的良好效果.