浅论教学意识

• 作者: 王长锁
• 来源期刊: 中国高教论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学意识 数学教育 创新意识 素质教育 学习模式
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

数学作为一种文化，有其固有的文化意识。从某种意义上讲，数学教育就是数学意识的培养，其主要特点就是要培养学生的思维习惯。这种思想意识既涵盖实事求是的科学态度、推理严谨、言必有据和条理化的思维习惯，也涵盖养成的数学意识——理解数学的科学意义、文化内涵、思维习惯，懂得数学的价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王长锁		3	3	1.0	1.0