汉字教学浅论

• 作者: 杨昔文
• 来源期刊: 景德镇学院学报
• 关键词: 汉字教学 基础性 科学性 审美价值
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 所属期刊栏目: 中小学教学
• 页码范围: 85-89
• 页数: 5页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8458.2002.03.026

摘要

语言在未来世界的重要性促使我们要改变当前汉语文教学中的高耗低效,更加卓有成效地引导学生学好语文.笔者以多年的语文教学实践,认为语文教学应夯实汉字这个基础,把握其科学性,充分体现其内在丰富的审美价值,从而提高语文教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨昔文		2	8	2.0	2.0