不仅是实验——“钟面数”实验中的策略

• 作者: 一泓
• 来源期刊: 初中生数学学习：初一版
• 学科: 教育
• 关键词: 实验 “钟面数” 策略 初中 数学 教学 解题
• 年，卷（期）: 2003,（9）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G633.603

摘要

<正> 令狐聪、谷静、神算子、网琳同在一个学习小组。今天,他们正在探讨“钟面数”实验课题:在1,2,3,…,12这12个“钟面数”的每一个前面分别添上“+”、“-”符号,使它们的和为零。